A equipa do serviço educativo continua a levar as histórias aos estabelecimentos de ensino do 1.º ciclo e a explorar com os mais novos os livros selecionados para este ano letivo.

No mês de janeiro “O Estranho” foi apresentado a todos os alunos do 1.º ano e a aceitação, a empatia e o preconceito foram palavras de ordem durante as sessões.

Este mês de fevereiro, as crianças são desafiadas a explorar as emoções e os afetos com a história “O Crocodilo e a Girafa – um par de namorados a sério”.

Em março, “A Horta do Simão”, incide na temática da natureza e da importância de preservar o meio ambiente, procurando também elogiar o trabalho coletivo, a convivência e a harmonia. As leituras vão continuar até ao final do ano letivo nas Bibliotecas Escolares e Biblioteca Municipal da Lousã.

 

O projeto "O coração vive de sorrisos" continua a trazer frutos, sendo que hoje foi o primeiro dia da sua chegada às escolas, com uma sessão à turma 6.º I, na Escola Básica n.º 1. 

Para mais informações, visite a página de facebook do projeto.

Está aberta a quarta edição do concurso Pistória!

Dirigido aos alunos que frequentem o Agrupamento de Escolas da Lousã, desde o 5.º ao 12.º anos de escolaridade, consiste na escrita e envio de um conto que envolva conteúdos matemáticos relacionados com o número ∏ (Pi) e que respeite os requisitos do Regulamento disponível aqui.

O conto, o desenho ilustrativo e a ficha de inscrição, deverão ser enviados, pelo professor da turma do(s) aluno(s) concorrente(s), até ao dia 14 de março, Dia do ∏ (Pi):
a) em papel (versões originais), para Biblioteca da Escola Secundária da Lousã;
b) em formato digital (.doc ou .docx) para Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. .


Participe!
Mais informações nas bibliotecas escolares.

 

Convidamos V.Ex.ª a participar no “Sábado Cultural”, que terá lugar no próximo dia 19 de janeiro, na Biblioteca Municipal Comendador Montenegro e que terá o seguinte programa:

15h30 - Apresentação da obra “Xisto na Aldeia”, por Paula Gonçalves, Rita Dias e jovens ilustradores
(obra desenvolvida no âmbito do Projeto CLDS)

16h15 - Atuação dos alunos do Agrupamento de Escolas da Lousã no âmbito do Projeto Educativo “Classplash”

16h30 - Oferta da app “Classplash” aos alunos do 4.º ano de escolaridade

17h00 - Entrega do prémio “Devoradores de Livros”

17h15 - Ca(o)ntos e Reca(o)ntos da Água
Projeto 5 municípios, 5 culturas, 5 sentidos
· Apresentação do projeto “Roteiro das Fontes”
· Poemas de Água, por Barraca Preta

O Projeto de Promoção de Leitura teve início esta 4.ªfeira, decorrerá ao longo do ano letivo 2018/2019 e pretende, uma vez mais, promover hábitos e gosto pela leitura junto da população infantil. Neste sentido, valoriza-se a Leitura e fomenta-se novamente o prazer de Ler. Este ano, o projeto é reformulado e incidirá apenas no 1.º ano do 1.º Ciclo de Ensino, dada a existência de outras ações no Plano da Rede de Bibliotecas da Lousã e de um Plano Intermunicipal de Prevenção do Abandono Escolar e Promoção do Sucesso Educativo.
O projeto conta com o apoio da Rede de Bibliotecas da Lousã, e tem como equipa de dinamizadores, técnicos do Serviço Educativo da Câmara Municipal da Lousã.
A leitura vai estar pelas escolas do 1.º CEB e conta, uma vez mais, incutir o gosto pela leitura e desenvolver competências multidisciplinares nos alunos, tanto no seu percurso pessoal como escolar. As histórias serão animadas através da música, das línguas e do teatro, fomentando o aluno ao nível da imaginação, criatividade, capacidade de interação e relações interpessoais. Estas iniciativas pretendem também promover o aumento da requisição de livros nas bibliotecas, bem como o aumento da assiduidade nestes espaços.
A escolha dos temas trabalhados, bem como a seleção dos livros, é da responsabilidade da equipa do Serviço Educativo, sendo que na sua totalidade todos pertencem ao Plano Nacional de Leitura.

A Equipa Multidisciplinar da Lousã do Plano Intermunicipal de Prevenção do Abandono Escolar e Promoção do Sucesso Educativo da Região de Coimbra está a preparar um projeto de literacia emergente, que tem como objetivos a promoção de competências de linguagem oral e de escrita que facilitem a futura aprendizagem formal da leitura, a sinalização e intervenção atempada em crianças em risco de futuros problemas de aprendizagem da leitura e escrita, bem como a motivação para a leitura.


Nos anos pré-escolares, as crianças vão construindo conhecimentos sobre a linguagem escrita e assumem o papel de facilitadores da aprendizagem formal da leitura e da escrita.


Assim, com a criação de uma equipa multidisciplinar por município na região, pretende-se assegurar respostas multinível para alunos desde o ensino pré-escolar ao ensino secundário. Esta tipologia de ação assume-se como uma medida de prevenção ao nível das dificuldades de aprendizagem nos primeiros anos de escolaridade, bem como uma medida de intervenção ao nível dos casos pré-sinalizados pelos Agrupamentos de Escolas/Escolas Não Agrupadas.


A equipa multidisciplinar pretende intervir junto do Ensino Pré-escolar e do 1.º CEB, promovendo o desenvolvimento social, emocional e cognitivo, e ajustando o percurso de ensino-aprendizagem das crianças, dinamizando projetos em torno da linguagem com maior incidência em crianças com vulnerabilidade social.

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Agrupamento de Escolas da Lousã

Um agrupamento aLer+